Çiğdem Gül Aslan · Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
Kodlama, Robotik ve Yapay Zekâ ile Üreten Öğrenme Deneyimleri.
Kodlama, robotik, yapay zekâ ve dijital üretim odaklı eğitim projeleri geliştiriyorum.
Öğretmenler proje örneklerini inceleyebilir; öğrenciler ders, materyal ve değerlendirmelerine kendi alanlarından erişebilir.
Uzmanlık Alanlarım
Teknolojiyi üretime ve öğrenmeye dönüştürüyorum.
Teknik bilgiyi, öğrencinin aktif üretici olduğu açık ve uygulanabilir öğrenme deneyimlerine dönüştürüyorum.
Web Teknolojileri
Semantik HTML, modern CSS ve JavaScript ile erişilebilir, farklı ekranlara uyumlu ürünler tasarlama.
Python ve Programlama
Algoritmik düşünme, problem çözme ve öğrencinin anlayabileceği uygulamalı Python projeleri.
Yapay Zekâ
Üretken yapay zekâyı doğrulama, etik ve insan denetimiyle eğitim süreçlerinde bilinçli kullanma.
Robotik ve Arduino
Sensörleri, elektroniği ve kodu bir araya getirerek çalışan fiziksel sistemler geliştirme.
3B Tasarım & Dijital Üretim
Ölçülebilir ihtiyaçları üretilebilir modellere dönüştürme ve tasarımı test ederek geliştirme.
Dijital Öğrenme Tasarımı
Öğrenme hedefini, etkinliği, materyali ve değerlendirmeyi tutarlı bir sınıf deneyiminde buluşturma.
Öne Çıkan Projeler
Öğrenciyi tasarlamaya, kodlamaya ve test etmeye davet eden çalışmalar.
Robotikten web teknolojilerine, yapay zekâdan dijital üretime uzanan sınıfta uygulanabilir proje örnekleri.
- Robotik ve KodlamaOrta
Çizgi İzleyen Robot
İki IR sensöründen alınan siyah/beyaz zemin bilgisini motor hareketlerine dönüştüren orta seviye robotik uygulama.
- Arduino
- IR Sensör
- Motor Sürücü
- DC Motor
- Süre
- 4–6 ders saati
- Seviye
- Orta
- PythonOrta
Python Öğrenci Bilgi Sistemi
Sahte örnek kayıtlarla liste/dictionary ve temel ekleme-güncelleme-silme mantığını öğreten yerel uygulama.
- Python
- Dictionary
- Liste
- Fonksiyon
- Süre
- 3–4 ders saati
- Seviye
- Orta
- Web TasarımOrta
Öğrenci Portfolyo Sitesi
Projeleri, becerileri ve öğrenme hedeflerini güvenli bilgilerle sunan responsive portfolyo.
- HTML
- CSS Grid
- Responsive Tasarım
- Erişilebilirlik
- Süre
- Uzun proje (4–6 ders)
- Seviye
- Orta
- Yapay ZekâHer seviye
Bilişim Öğretmenleri İçin Yapay Zekâ Araç Kutusu
Ders planlama, etkinlik, soru, rubrik, farklılaştırma ve geri bildirim için düzenlenebilir prompt örnekleri içeren öğretmen kaynağı.
- Üretken Yapay Zekâ
- Prompt Tasarımı
- Ders Planlama
- Ölçme
- Süre
- 60–90 dakikalık atölye
- Seviye
- Her seviye
- IoTOrta
IoT Mini Akıllı Ev Sistemi
Işık sensörü, buton, LED ve buzzer gibi birden fazla giriş/çıkışı ortak senaryoda yöneten proje.
- Arduino
- LDR
- Buton
- Buzzer
- Süre
- Uzun proje (5–6 ders)
- Seviye
- Orta
- 3B TasarımOrta
Parametrik 3B Kalemlik Tasarımı
Kalem çaplarını ölçerek duvar kalınlığı, taban ve bölme kısıtlarıyla üretilebilir masaüstü kalemlik tasarlama projesi.
- 3B Tasarım
- Tinkercad
- Ölçülendirme
- STL
- Süre
- 3–4 ders saati
- Seviye
- Orta
Projeden Daha Fazlası
Sınıfta kullanılmaya hazır eğitim paketleri.
Projeler yalnızca fikir veya kod örneği değil; öğretmenin uygulama sürecini ve öğrencinin öğrenme yolculuğunu destekleyen PDF ve düzenlenebilir Word materyalleriyle birlikte sunulur.
Projeleri KeşfetÖğretmen Kılavuzu
Hazırlık, ders akışı, uygulama, güvenlik ve geliştirme önerileri.
Öğrenci Çalışma Kâğıdı
Tahmin, uygulama, gözlem, sonuç ve öz değerlendirme alanları.
Değerlendirme Rubriği
Projeye özel ve gözlenebilir ölçütlerle 100 puanlık değerlendirme.
Eğitim + Teknoloji
Çiğdem Gül Aslan
Bilgisayar Mühendisi
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
Hakkımda
Teknolojiyle üreten öğrenme deneyimleri tasarlıyorum.
Bilgisayar Mühendisi ve Bilişim Teknolojileri Öğretmeni olarak teknolojiyi yalnızca öğretilen bir konu değil, öğrencilerin keşfettiği, ürettiği ve gerçek problemlere çözüm geliştirdiği bir alan olarak görüyorum.
Kodlama, robotik, yapay zekâ, web teknolojileri ve 3B tasarım alanlarında öğrencilerimin fikirlerini gerçek projelere dönüştürmelerine rehberlik ediyorum. Derslerimde teorik bilgiyi uygulamayla birleştirmeye; merak eden, araştıran, problem çözen ve teknoloji üreten öğrenciler yetiştirmeye odaklanıyorum.
Öğretmenliğin aynı zamanda sürekli öğrenmek olduğuna inanıyorum. Yeni teknolojileri ve eğitim araçlarını takip ederek hem kendi mesleki gelişimimi sürdürmeyi hem de edindiğim bilgi ve deneyimleri öğrencilerim ve meslektaşlarımla paylaşmayı önemsiyorum.
Gelecekte eğitim teknolojileri, yapay zekâ, kodlama ve robotik alanlarında daha fazla proje üretmeyi; öğretmenlere ve öğrencilere yönelik atölyeler gerçekleştirmeyi ve deneyimlerimi daha geniş kitlelerle paylaşmayı hedefliyorum.
Bilgi ve Deneyim
Teknoloji dünyasından notlar, rehberler ve ilham veren fikirler.
Yazılım geliştirme, yapay zekâ, bilişim eğitimi ve dijital üretim üzerine anlaşılır içerikleri keşfet.
9. Sınıfta Algoritma Öğrenirken Kullanabileceğin 5 Adım
Problemi anlamadan kod yazmaya başlamamak için analiz, sözde kod, akış şeması, masa başı testi ve iyileştirme adımlarını uygula.
Veri Tabanı Tasarımında ER Diyagramından 3NF'ye
Okul kulüpleri örneği üzerinden varlıkları, anahtarları, ilişkileri ve normalizasyon kararlarını adım adım incele.
Erişilebilir Web Sayfası İçin Yayın Öncesi Kontrol Listesi
Semantik HTML, klavye erişimi, form etiketleri, renk kontrastı ve responsive tasarım için uygulanabilir bir kontrol listesi.
Eğitim Yaklaşımım
Teknolojiyi, merakı somut üretime dönüştüren bir öğrenme aracı olarak görüyorum.
Üreterek öğrenme
Öğrenci, teknolojiyi izleyen değil; deneyen, tasarlayan ve açıklayan aktif üreticidir.
Teknoloji bir araçtır
Araç seçimi hedefin önüne geçmez; problem çözme ve anlamlı öğrenme sürecini destekler.
Sorumlu dijital üretim
Yaratıcılık; güvenlik, etik, kaynak doğrulama ve dijital sorumlulukla birlikte ele alınır.
Birlikte Üretmeye Devam Edelim
Projeleri inceleyin, yeni fikirleri okuyun veya iletişime geçin.
Sınıfta uygulanabilir eğitim projelerini keşfedebilir, teknoloji ve eğitim üzerine yazıları okuyabilir ya da içerik ve proje fikirleri için benimle iletişime geçebilirsiniz.
Eğitim • Yazılım • Yapay Zekâ • Dijital Üretim